45 lines
2.7 KiB
Markdown
45 lines
2.7 KiB
Markdown
# Rodzaj żeńskoosobowy
|
|
|
|
<small>2021-05-12 | [Julia Brodowska](mailto:kontaktjuliabrodowska@gmail.com)</small>
|
|
|
|
<div class="alert alert-info">
|
|
<span class="fal fa-info-circle"></span>
|
|
To jest wpis gościnny.
|
|
<a href="/kolektyw-rjn">Rada Języka Neutralnego</a> go nie stworzyła, ale popiera 😉
|
|
</div>
|
|
|
|
Nazywam się Julia Brodowska. Jestem artystką interdyscyplinarną,
|
|
twórczynią prac wideo, fotografii i organizatorką akcji o charakterze społecznym.
|
|
|
|
Obecnie pracuję nad projektem artystycznym, dotyczącym widzialności kobiet,
|
|
która ściśle wiąże się z uwarunkowaniami językowymi.
|
|
Chciałabym zaproponować zmianę formy zwracania się do grup składających się z osób wszystkich płci.
|
|
|
|
Rozdzielanie zwrotów na formę męską i żeńską powoduje wydłużenie procesu komunikacji,
|
|
co często jest utrudnieniem. Dlatego przyjęto, że w takich sytuacjach używany jest rodzaj męskoosobowy.
|
|
Ten wybór podkreśla patriarchalność systemu i jest wyborem uwarunkowanym kulturowo.
|
|
Rodzaj męskoosobowy używany w odniesieniu do mężczyzn,
|
|
jest właściwy również w przypadku grup mieszanych i przyjmowany za normatywny.
|
|
Rodzaj niemęskoosobowy stosowany jest wobec grup kobiet, dzieci (niezależnie od płci),
|
|
roślin, zwierząt oraz przedmiotów, co samo w sobie odzwierciedla patriarchalny podział
|
|
świata na mężczyzn i tak zwaną resztę. Nie można więc uznać tego podziału za równościowy.
|
|
|
|
„Za pomocą języka nazywamy świat i określamy właściwości rzeczy, które dostrzegamy, których używamy,
|
|
z którymi się spotykamy (…) Za pomocą języka oceniamy siebie i otaczający nas świat.”
|
|
[(Ministerstwa Edukacji i Nauki)](https://epodreczniki.pl/a/jezyk-wartosci---wartosciowanie-w-jezyku/DY1U4tu1g)
|
|
|
|
Nieużywanie feminatywów lub używanie ich wyłącznie w odniesieniu do niższego szczebla zawodowego
|
|
oraz na przykład stygmatyzacja ofiar gwałtu poprzez używanie wobec nich strony biernej pokazują,
|
|
że język najpełniej odzwierciedla problemy kobiet współczesnego świata.
|
|
|
|
Zdając sobie sprawę z wagi i znaczenia słów, proponuję odwrócenie istniejącej sytuacji i wprowadzenie
|
|
rodzaju żeńskoosobowego jako normatywnego, w odniesieniu do grup składających się z osób wszystkich płci,
|
|
zarówno w sytuacjach oficjalnych (w instytucjach, placówkach, organizacjach),
|
|
jak i w swobodnej wymianie form grzecznościowych.
|
|
Przykładowo zwrot: „Drogie Studentki - zrobiłyśmy zmiany w regulaminie.”
|
|
jest jak najbardziej poprawną formą zwrotu zarówno do grona mężczyzn, kobiet, jak i grup mieszanych.
|
|
|
|
Wszelkie wypowiedzi, pisma w tej formie chętnie przyjmę na maila
|
|
[(kontaktjuliabrodowska@gmail.com)](mailto:kontaktjuliabrodowska@gmail.com)
|
|
w ramach dokumentacji postulatu.
|